Cos'è Philosophy with Children

Le idee, i metodi e le pratiche filosofiche che hanno contribuito a generare il vasto movimento internazionale della Philosophy For/With Children risalgono agli anni Venti del secolo scorso.  

  Per quanto esistano numerose versioni e modalità di filoso-fare con i bimbi e gli adolescenti, che utilizzano metodologie e materiali diffusi nei cinque continenti e tradotti in venti lingue, quando si parla di Philosophy For Children, e si utilizza l’acronimo P4C, si fa riferimento al metodo di Matthews Lipman, il professore di Logica alla Montclair University (New Jersey), considerato il fondatore della disciplina.

  Ogni disciplina ha un fondatore, un padre spirituale, un maestro da seguire. Il metodo di Lipman prevede precisi presupposti epistemologici, antropologici, etici e politici, mira a chiari obiettivi psico-pedagogici e utilizza metodologie di intervento e materiali che fanno parte di un vero e proprio Curricolo internazionale della P4C.

L’acronimo P4C si riferisce quindi alla Philosophy For Children praticata secondo la metodologia di Lipman.

La PWC richiede:  

• l’organizzazione e la gestione di setting piuttosto strutturati;
• una serie di obiettivi filosofici da raggiungere;
• un facilitatore adeguatamente formato;
• un gruppo di bambini e adolescenti disposti a filoso-fare, a partecipare a esperienze filosofiche che possono avere effetti di trasformazione sulla loro visione del mondo.

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